《说文解字》第105课：如何准确理解“蒹葭苍苍”？
老方法，为免讨嫌，先放答案：（1）蒹葭苍苍的准确理解是：芦苇茂盛而繁密；（2）《诗经》“南山有台，北山有莱”里，“莱”是藜菜。详情请见内文。
接着我们的《说文解字》课程，今天是第105课，仍然是讲“艸”部汉字中的六个汉字，具体如图：
（今天所要讲的六个汉字）
1、葦。读wěi。苇的繁体字。苇是现代汉语常用字。《说文解字》给的解释是：“大葭也。”《广韵.尾韵》里说：“葦，芦苇。”沈括的《梦溪补笔谈》卷三有：“予今详诸家所释，葭、芦、苇，皆芦也。则菼、薍、萑，自当是荻耳。”关于芦、荻两种植物，之前已经很详细地讨论过了，详见67课蒹与薍的解释。孔颖达做《五经正义》做注释说：“初生为葭，长大为芦，成则名为葦。”显然，芦苇初生时叫葭，长大后为芦，长成之后就叫葦了。葦的本义就是芦苇。 冬季芦苇的样子如图：
（芦苇）
《诗经.豳风.七月》里有：“七月流火，八月萑葦。”七月的时候火星偏向西方，八月正是芦苇丰收的季节。
本义之外，组词语“葦然”，指变动貌。或者就是从风中芦苇风中摇曳而来的字义。《汉书.王莽传中》：“惧然祗畏，葦然闵汉氏之终不可济。”颜师古作注说：“葦然，变动之貌也。”
葦的小篆写法如图：
（葦的小篆写法）
2、葭。这个字有两个读音。（一）中华书局注音版《说文解字》只标注了一个音jiā。给的解释是：“苇之未秀者。”所以葭的本义就是初生的芦苇 。这个字因为《诗经.秦风.蒹葭》中“蒹葭苍苍”为我们熟知。蒹是什么？是没有长穗的芦苇。苍苍的意义也不少。比如：（1）灰白色。如两鬓苍苍；（2）形容茂盛的样子：比如郁郁苍苍；（3）深青色：比如天苍苍，野茫茫。
那么，“蒹葭苍苍”准确理解就要考虑这些：从初生到没有长穗的芦苇都不会是苍白色的，那么，这句诗里的“苍苍”最合适的解释是“茂盛的样子”，蒹葭苍苍是芦苇茂盛而繁密的样子 ，而不是芦苇灰白苍茫的样子。
其实《诗经》也不只一次提到葭。《诗经.召南.驺虞》有：“彼茁者葭，壹发五豝。”豝是指母猪，也有说是指小猪，也有说是二岁。五是虚数，并不是实指。密密的一片芦苇丛，一群母猪被射中。《毛传》说：“葭，芦也。”郑玄笺说：“记芦始出者，著春田之早晚。”
（初生的芦苇）
本义之外，葭字还通“笳”。古代的管乐乐器。笳是中国古代北方民族的一种吹奏乐器，样子像笛。本出于西北民族地区，到汉代时传入中原，通常称“胡笳”，最初的时候就是卷芦叶为振动发声器，吹以作乐。后在形制上有所变化，将芦叶制成的哨插入管中，遂成为管制的双簧乐器。所以葭亦通笳。笳的样子如图：
（笳的样子）
比如杜甫就有诗《小至》：“刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动飞灰”。小至是冬至的前一天或后一天，显然这里的葭不是苇叶，而是指乐器笳。
此外，葭还是一种姓氏，《万姓统谱》有记载。
（二）葭还读xiá，音出《集韵》。有两个意思：（1）通“遐”《后汉书.文苑传.杜笃》载：“今天下新定，矢石之勤始瘳。而主上方以边陲为忧，忿葭萌之不柔。”李贤注：“杨子云《长杨赋》曰：“‘遐萌为之不安。’谓远人也。案：笃此赋每取子云《甘泉》、《长杨赋》事，意此‘葭’即‘遐’也。”（2）通“蕸”。指荷叶。《尔雅》：“芙蕖，其叶曰蕸。”
（荷叶）
葭的小篆写法如图：
（葭的小篆写法）
3、萊。读lái。是莱的繁体字。《说文解字》给的解释是“蔓华也。”什么是蔓华呢？《玉篇.释草》说：“釐，蔓华。藜草也。”《尔雅》注说：“一名蒙华。”郝懿行的《义疏》有：“釐，说文作‘莱’，云蔓华也。莱与釐古同声。“显然，莱的本义蔓华就是藜 。就是红心灰雚。藜科。一年生草本。嫩苗可食，生田间、路边、荒地、宅旁等地，为古代贫者常食的野菜。样子如图：
（藜）
《诗经.小雅.南山有台》里开篇就是：“南山有台，北山有莱。”台是苔草，就是莎草，南山有莎草青青，北山遍地长满藜草。这里的莱指的就是这种野菜。
本义之外，莱还有如下几个意思：（1）指生满杂草。《诗经.小雅.十月之交》：“徹我墙屋，田卒汙莱。”《毛传》说：“下则汙，高则莱。”孔颖达作疏说：“下田可以种稻，无稻则为池；高田可以种禾，无禾则生草。”诗的意思是我家墙屋被拆毁，我家的田地全荒弛（低处的淹了水，高处的长满杂草）。
（2）除草。《周礼.地官.山虞》里说：“若大田猎，则莱山田之野。”郑玄作注说：“莱，除其草莱也。”（3）郊外休耕的田。《周礼.地官.悬师》：掌邦国都鄙稍甸郊里之地域，而辨其夫家人民田莱之数。“郑玄作注说：“莱，除其草莱也。”（4）水苏。《齐民要术.䔧》：“谯、沛人谓鸡苏为莱。”水苏是唇形科水苏属多年生草本，全草或根入药，可治百日咳、扁桃体炎等症。它的样子如图：
（水苏）
此外，莱还是古代一个国家的名字。春秋时为齐灵公所灭。辖地在现在的山东省黄县东南。
莱还是一个姓。《通志》有载。萊的小篆写法如图：
（萊的小篆写法）
4、荔。读lì。是现代汉语常用字，如荔枝，但这里的荔，意思不同于现代汉语的荔枝的荔。《说文解字》给的解释是：“艸也，似蒲而小，根可作刷。”《广雅.释草》说：“马蔺，荔也。”王念孙作《广雅疏证》有：“蠡、蔺、荔，一声之转，故张氏注《子虚赋》谓之马荔，马荔犹言马蔺也。”所以，所谓的荔，指的是前面讲的“荓”字所指的马帚，本义就是马蔺 。前面说过它，又叫马莲、马兰、马兰花、旱蒲、马韭等，鸢尾科鸢尾属多年生草本宿根植物，多年生密丛草本，根茎短而粗壮，基部有残叶裂成的纤维状毛，叶片狭线形。叶子可以造纸，根可以制刷子，过去用来刷马，所以叫马帚。它的花及种子为止血利尿药。再上一次图：
（马蔺）
荔的小篆写法如图：
（荔的小篆写法）
5、蒙。这个字有三个读音。中华书局注音版《说文解字》只标注了一个读音méng。给的解释是：“王女也。”钱大昕的《十驾斋养新录.王女》记有：“《释草》：‘蒙，王女’注：‘蒙即唐也，女萝别名。’案：女萝之大者谓之王女，犹王彗、王刍、鱼有王鲔、鸟有王睢也。”称什么为王某某，一般指这是同类里的较大者。所以，蒙的本义是草名，即菟丝 。旋花科。一年生缠绕寄生草木。茎很细，呈丝状，黄白色，随处生有吸盘，附着在豆科、菊科、藜科等植物上。叶退化，开白色小花。种子可以入药，样子如图：
（菟丝子）
本义之外，蒙还有很多意思，拣常用的说一些：（1）覆盖。《方言》卷十二：“蒙，覆也。比如《诗经.鄘风.君子偕老》里有：”蒙彼绉絺，是泄袢也。“大意是：罩上绉罗如蝉翼，透明内衣世间稀少。蒙就是覆盖，罩上的意思。（2）假冒。《史记.魏其武安侯列传》里有：”夫父张孟，尝为颖阴侯婴舍人。得幸，因进之，至二千石，故蒙灌氏姓，为灌孟。”颜师古作注说：“蒙，冒也。”（3）隐瞒；欺骗。比如：蒙人，蒙骗。（4）关联；符合。《徐霞客游记.附编.永昌志略》：“如澜沧江在永昌，而澜沧洱在北胜，各不相蒙。”就是各不相关的意思。（5）受，承接。比如《易经.明夷》：“内文明而外柔顺，以蒙大难”。（6）敬词。受到。比如蒙教。
（7）愚昧；无知。《易.蒙》：“匪我求童蒙，童蒙求我”，“童蒙”指学生;“我”指师长。大意是说学生主动求助师长，要求上进。（8）幼小貌。《易经.序卦》有：“物生必蒙……蒙者蒙也，物之稺也。”李鼎祚引用郑玄的话：“蒙，幼小之貌，齐人谓萌为蒙也”我们平常说启蒙启蒙里的蒙，包含以上两义。
（启蒙）
（9）天色昏暗。《书经.洪範》里说：“乃命卜筮，曰雨、曰霁、曰蒙、曰驿、曰克、曰贞、曰悔，凡七卜。”孔传：“蒙，阴闇。”（10）蒙还是六十四卦之一。卦形坎下艮上。
此外，蒙还是地名、山名。而且学是一个姓。比如秦有将军叫蒙骜，改良毛笔、改良古筝的那个蒙恬，是他的孙子。
（蒙恬像）
（二）这个字的第二个读音读作měng。有两个意思：（1）组词蔑蒙，指飞扬貌。《集韵.董韵》：“蒙，峭蒙，飞扬貌。”（2）“蒙古”的简称。
（三）这个字的第三个读音读作mēng。也有两个意思：（1）昏迷。比如眼发黑，头发蒙，再比如摔蒙了。（2）猜测。比如，瞎蒙，蒙对了。
蒙的小篆写法如图：
（蒙的小篆写法）
6、薻。读zǎo。同“藻”。《说文解字》给的解释是：“水艸也。”《诗经.召南.采蘋》里有：“于以采薻？于彼行潦。”大意是：哪里去采水藻？沟水、积水间。所以，薻的本义就是指水藻 。水藻的种类很多，具体是哪一类水藻，已不可考。水藻的样子如图：
（水藻）
薻的小篆写法如图：
（薻的小篆写法）
《说文解字》的出现，标志着中国文字学理论的建立和代表作的诞生。钻研它，是钻研中国文字学的入门功课，当然，这也是学习中华文化的入门功课。很多朋友说我们咬文嚼字，觉得这件事枯燥而无味，而实际上，这是一件充满乐趣的事情，越学习，越觉乐在其中。
（【说文解字】之105，部分图片引自网络）
《诗经》之《蒹葭》（八年级 下册）
蒹葭 jiān jiā苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄 sù huí从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋 qī，白露未晞 xī。
所谓伊人，在水之湄 méi。
溯洄 sù huí从之，道阻且跻 jī。
溯游从之，宛在水中坻 chí。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘 sì。
溯洄 sù huí从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚 zhǐ。
注释：
选自《诗经•秦风》。蒹葭，芦苇。苍苍：茂盛的样子。伊人：那人，指所爱的人。在水一方：在水的另一边，指对岸。溯洄从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。阻：艰险。溯游：顺流而下。宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。萋萋：茂盛的样子。晞：干。湄：岸边，水与草相接的地方。跻：（路）高而陡。采采：茂盛鲜明的样子。未已：没有完，这里指还没有干。涘：水边。右：向右迂曲。沚：水中的小块陆地。译文：
芦苇长得真茂盛，清晨的露水结成霜。我心中所爱的人，在水的另一边。逆流而上去追寻，道路艰险又漫长。顺流而下去追寻，（她）好像在水的中央。
芦苇长得真茂盛，清晨的露水还没有干。我心中所爱的人，在水与草相接的地方。逆流而上去追寻，道路又险又高。顺流而下去追寻，（她）好像在水中高地上。
芦苇长得真茂盛，清晨的露水还没有干。我心中所爱的人，在水边。逆流而上去追寻，道路艰险又弯曲。顺流而下去追寻，（她）好像在水中的小块陆地上。
主题归纳：
《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，抒写了主人公对“伊人”的倾心追慕以及因“伊人”可望不可及即而产生的惆怅之情。
写作特点：
重章叠句的表现形式。全诗三章结构相同，采用章节复沓、反复咏唱的方式，层层深入地抒写主人公对“伊人”的倾慕之情。“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示着时间的推移，而随着时间的推移，主人公对“伊人”的感情也在不断加深。在反复咏唱中，我们可以体会到主人公对“伊人”的执着追求以及因“伊人”可望不可及即而产生的惆怅之情。
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