令以责之里正《促织》翻译特殊句式等

《促织》翻译特殊句式等

原文

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

1.翻译

在明朝宣德年间，皇室爱好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，（上级）于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格;储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每索取一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。

县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉(这差事)。不到一年，微薄的家产都受累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说:"死有什么益处呢?不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。"成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下、荒草丛里，挖石头、掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。即使捉到二、三只，也是又弱又小，款式上不符合。县官严定限期，催促追逼，在十几天中成名被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上辗转反侧只想自杀。

这时，村里来了个驼背巫婆，(她)能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜两次。巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就像寺院一样;(殿阁)后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里;旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子。她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。

成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧?细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，(看到)有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前跑，只见一块块石头，好像鱼鳞似的排列着，真像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的;然而心力、视力、听力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着，突然一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆(已经)跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来;又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它云冲抵官府任务。

成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说:"祸根，你的死期到了!你爸爸回来，自然会跟你算账!"孩子吓哭跑了。

不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。不久在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，（儿子）还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴地动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西;手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。(成名)仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。(这时)墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，从神情上看是促织的优良品种。他高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。

村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，给它取名叫"蟹壳青"，(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。(有一天)少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进并放着的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的"蟹壳青"较量。少年坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，少年又大笑。(接着)试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑。撩拨了它好几次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。成名大喜，(两人正在观赏)突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。成名吓得(站在那里)惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡强健有力，又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。

第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与(小蟋蟀)斗过了，没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，(大家)越发觉得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。到这时才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊;每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比世代做官的人家还阔气。

我说:"皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了;然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊!只有成名这人因官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意洋洋。当他充当里正，受到责打时，哪里想到他会有这种境遇呢!老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说'一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。'这话真是一点不假啊!"

2.通假字

（1）昂其直，居为奇货。（直——值）（2）相对嘿然。（嘿——默）（3）手裁举，则又超忽而跃壁上。（裁——才）（4）小虫忽跃落衿袖间。（衿——襟）（5）虫跃去尺有咫。（有——又）（6）两股间脓血流离("离"——"漓"，淋漓)（7）翼日进宰(翼——"翌"，第二天)（8）牛羊蹄躈各千计 (躈——"噭")（9）而翁归(而——"尔"，你的)（10）如被冰雪(被——"披"，覆盖)

3.一词多义

进(1)以一头进进献(2)径进以啄前进

故(1)此物故非西产本来(2)故天子一跬步所以

然(1)然睹促织然而(2)俨然类画 ……的样子(3)成然之以……为然，认为……是对的

责(1)因责常供要求，责令(2)令以责之里正索要，索取(3)每责一头索要，索取(4)以塞官责责任，差使(5)受扑责时责罚

靡(1)靡计不施无，没有(2)虫尽靡倒下

顾(1)成顾蟋蟀笼回头看(2)徘徊四顾看，环视(3)顾念蓄劣物终无所用只是，但是

发(1)窃发盆打开(2)探石发穴掏(3)无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少

售(1)久不售考试中第，考取(2)亦无售者买

上(1)有华阴令欲媚上官上级(2)上于盆而养之放置(3) 上大嘉悦皇上

4.词类活用

（1）名词活用作状语

①岁征民间（每年）

②得佳者笼养之（用笼子）

③早出暮归（在早上、在晚上）

④取儿藁葬（用草席(裹)）

⑤日与子弟角（每天）

⑥力叮不释（用力）

⑦民日贴妇卖儿（每天）

⑧时村中来一驼背巫（这时）

（2）名词活用作动词

①试使斗而才（有才能）

②旬余，杖至百（用杖打）

③儿涕而去（流着泪）

④裘马过世家焉（穿着皮衣，骑着马）

⑤大喜，笼归（用笼子装）

（3）使动用法

①昂其直（使…高，抬高）

②辄倾数家之产（使…倾尽/竭尽）

（4）意动用法

①成然之（认为…是对的）

(2)成以其小，劣之（认为…劣/差）

(3)益奇之（认为…奇特）

（5）形容词活用作动词

(1)薄产累尽（赔尽）

②近抚之（靠近）

③有华阴令欲媚上官（献媚，巴结）

5.古今异义

①游侠儿:古义:游手好闲、不务正业的人。今义:行侠仗义的人。

②少年:古义:青年男子，与"老年"相对。今义:十二岁到十六岁这一时期。

③久不售售，古义:考取今义:卖

④户口:古义:老百姓。今义:户籍。

⑤童子:古义:童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为"童生" 今义:是指未成年的人。旧时把十四岁以下的男性称做童子。

6.特殊句式

①遂为猾胥报充里正役(被动句)

②问者爇香于鼎(介词短语后置，于鼎爇香)

③焚拜如前人。(介后:如前人焚拜)

④得无教我猎虫所耶?(得无···耶?:莫非或难道···吗?)

⑤既而得其尸于井，(介后:于井得其尸)

⑥喜置榻上(状语后置，省略介词"于"，于榻上喜置)

⑦覆之以掌，(介后:以掌覆之)

⑧见虫伏壁上。(省略介词于的介后:见虫于壁上伏)

⑨村中少年好事者(定语后置)

「粗品聊斋」卢明专栏评《促织》

文|卢明编辑|燕子图片|网络

这篇《促织》讲了这样一个故事：明宣德年间，皇帝荒糜，向民间征缴蟋蟀。陕西华阴一个叫成名的童生，因交纳不上，只得去问卜求神，结果在佛寺后寻到一只蟋蟀。正在欢喜间，蟋蟀却被九岁的儿子失手拍死。儿子怕责罚，跳井自尽了，夫妇二人痛失爱子心中无限伤感。天明时那只蟋蟀奇怪地又活转过来，成名把它献给朝廷，皇上很喜欢这只蟋蟀，就奖了抚军，抚军奖了县令，县里又奖了成名。原来，那只蟋蟀是成名的儿子变的。

促织，就是蟋蟀，也叫纺织娘，是一种常见的虫类，鲁西南乡间把促织说讹了，称之为“素车”。名为“促织”，或“纺织娘”，大概因为这种虫彻夜鸣叫，与长夜纺织的女人们相伴。或者因为其叫声有些象“促织”二字。蟋蟀很早就进入中国古代的文学作品，《诗经●豳风》有“十月蟋蟀入我床下”的句子。不过，那是通过季节变换反映人们的生活变化，而聊斋里的《促织》则重点反映封建时代官吏拼死巴结上级的恶劣之风。

为了巴结上司，他们紧盯着上司的兴趣所在。你看，宫中岁征于民间的蟋蟀本来不是陕西的品种，你华阴县令动的哪门子心思？可他为了讨好上官，还是进贡了一头！上官看出此地的蟋蟀能斗，就让县里常供。一般人或许感到麻烦，而县令却是高兴，因为这为他巴结上司提供了许多机会。县令把提供蟋蟀的事压给里正，乡里的办事人员狡猾欺诈，借购买蟋蟀之名横征暴敛，上司每安排一头蟋蟀的任务，就会有好几家农户倾家荡产。这些，为成名捉促织的故事提供了一个清楚的背景。

成名是个特殊情况。为人迂讷的他本不在吏的范围，却被乡中劣吏报充里正役。他知道当里正督敛钱财是个苦差，可是千方百计都没有逃脱掉，结果，因为乡里的事搭尽了自己微薄的田产。赶上上司征要蟋蟀，成名又不敢象其他劣吏那样到各家各户胡乱敛钱，自己也没钱搭上。由于上司喜好蟋蟀，市中游侠儿得佳者笼养之，哄台价格，成名根本就搭不起这钱。在这种情况下，成名不得已，才自己去草间寻找。但是，成名找蟋蟀并不顺当。好不容易找到一头，还被儿子不小心弄坏了，儿子也因为怕挨责备而跳井。后来，儿子为了使父亲能完成任务，自己变成善斗的蟋蟀，经过一层层呈送直达宫中，满足了高官的兴趣。一个被人强制的乡间差役，为了让各级官僚巴结上司的目的得逞，几乎家破人死，连小孩子的性命都快要搭上。念及此，谁能不感到辛酸呢！正是由于成名的这些情况，所以，他才被人们视为受害者，得到同情和关注。

这里有几个方面的问题需要想清楚：

一，本文确实反映了封建时代政治的黑暗。多少年来学术界主流一直持这样的观点。后来包括我在内的人看出本文的核心笔墨在于揭露官场巴结之风盛行，官吏不以正道升迁。但，这并不能说明没有反映政治的黑暗，恰哈相反，此文正是通过揭露官场的巴结升官来反映政治黑暗的。

二，有人说，本文主要反映地方官吏的恶行，而没有反映皇帝的荒唐。这种看法也是值得讨论的。文中主要笔墨，确实在地方官员身上，这是很明显的。有观点说：“‘因责长供’下令的是华阴令的上官，将成名‘报充里正役’的是‘猾胥’，最后使成名一家富贵的是抚军与县宰。”但是，蒲先生一开头就写：“宫中尚促织之戏，岁征民间”。没有宫中喜好，哪来的地方官献物？岁征民间的政策，是宫中定的。这是所有背景之后的大背景。蟋蟀献上，得到皇上的赞赏时，蒲先生写道：“上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以‘卓异’闻。宰悦，免成役；又嘱学使，俾入邑庠。”看看吧，喜好蟋蟀的最高需要者是皇上，最高发奖者也是皇上，你能说这事跟皇上没有关系？自乡长里正到皇帝老儿，一级级地向上奉献，上峰高兴以后，又一级级地向下奖赏。皇上奖抚军，抚军奖县令，县令将里正。这是一个一环都不断的链条。所以说事与皇帝绝对有关。

这个故事本来就是根据明宣宗的历史事实改编的。明朝人沈德符谈到过斗蟋蟀之戏：“我朝宣宗最娴此戏，曾密诏苏州知府况钟进千个。一时语云：‘促织瞿瞿叫，宣德皇帝要。’此语至今犹传。”蒲松龄显然是在借用这桩历史事件来表达他对封建社会黑暗政治的不满。皇帝喜欢斗蟋蟀，可能是个别的现象；但因斗蟋蟀而引起的自上而下的层层征索和敲诈在经常地威胁着人民群众的日常生活。

三，在征用蟋蟀的过程中，基层官吏盘剥群众的事情是有的。这表现在“里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。”也表现在成名为找到蟋蟀所受的种种难处上。但，换个角度看，别管怎么当的，成名既然充了里正役，至少也算个小小的差役。所以，下至成名上至抚军在内的各级上献蟋蟀者，都属于官和吏的范围。看到这一点，我们就会更加清楚地得出这样的结论：本文的重点，确实是各级官吏的层层巴结。只是成名是这一官吏序列中特殊的一位罢了。一开始成名好象是个地地道道的受害者，但后来他也因献蟋蟀而得了富贵。“巡抚也重赏了成名，没过几年，成名拥有百顷田地，大片楼房，牛羊更是数以千计，出门时，他穿皮衣，骑好马，比官宦人家还阔气。”这就更显现了巴结上司这个核心内容。也就是说，别管啥情况，只要巴结，就能得好处。文中对官吏直接敲诈一般百姓着墨并不多。突出体现的是下级给上级舔腚，把上级舔舒服了，上级就会给下级好处。那么，为什么能出现这种情况呢？还是因为封建思想在做怪，封建的体系，决定了对上负责而不对下负责，虽然官吏们口里也说为民作主，但他们骨子里还是一心对上负责，一千个百姓说好不如一个上司说好来得实在，所以，就千方百计地巴结上司。巴结可以升官，巴结得以发财，巴结可以得势。至于这种巴结是不是损害国家，是不是扰乱百姓，他们就不管了。

四，我们也可以换到人性的角度看待这个问题。这类问题不只宣德年间有，蒲松龄那个年代也有。不只一个地方有，一个团体也有。有些人吃到了巴结的甜头，在好处面前，什么仁义道德、礼仪廉耻全丢在脑后。他们对占据要冲的人摇尾乞怜，点头哈腰，上司放个屁他们也说香，上司想吃龙肉，他们就上天入地给上司找，甚至主动把老婆送给上司玩，出尽了洋相。由此，他们可以占居上风，可以借上司的余威去欺压良善，可以得到一般人得不到的东西。但，这类人也很悬，因为他们不是靠为国为民做事立功得来的荣耀，靠的只是上峰的好感，一旦上司不高兴了，也会当腚踢他们一脚的。那时，没有人同情他们，只有人暗自庆幸。凡有井水处，这类人总会存在，所以也就有了聊斋中的这个故事。如果遇到的不是这些人而是陶潜、许由，那就不会出现这样的故事了。社会就是这样，有君子得势的时候，也有小人得势的时候。君子考虑治国济民的大事，小人考虑讨好上司的馊招。小人当道的时候，社会问题就大了。

五，有人说“蒲松龄无所忌惮地使自己的笔锋触动了封建社会的最高统治者——皇帝，同时也触动了属于统治集团上层人物，在读者面前指斥他们直接或间接对人民所犯下的各种罪行，这些描写无疑具有相当大胆的批判性。”这话有一定道理。蒲松龄确实有他的深刻和大胆。但也不要把他看成是不怕杀头的英雄人物。这篇《促织》，头三字就点明“宣德间”，这就一下子把事情推到了明朝，而明朝是被清朝推翻的。在清朝批判明朝的罪恶，无异是说“万恶的旧社会”，即使内心想反映清代的问题，起码在表面上是说的明朝。既然如此，清统治者大概也不会怎么非难作者的。蒲松龄有思想深刻的一面，也有处事现实的一面，比如他虽然揭露科举的弊端，但仍然是科举的积极参加者，到了古稀之年还成了贡生。这里不是贬低蒲公，只是想对他有个比较客观的认识。

附：蒲公原文：

促织

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产。有华阴令，欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿，得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕三两头，又劣弱，不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问，见红女白婆，填塞门户。入其室，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词，各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚香以拜。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画，中绘殿阁类兰若，后小山下怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀，折藏之，归以示成。成反复自念：“得无教我猎虫所耶？”细瞩景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，而心、目、耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐之。蟆入草间，蹑迹披求，见有虫伏棘根，遽扑之，入石穴中。掭以尖草不出，以筒水灌之始出。状极俊健，逐而得之。审视：巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。土于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱。留待限期，以塞官责。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆，虫跃踯径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！翁归，自与汝复算耳！”儿涕而出。未几成入，闻妻言如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往；既而，得其尸于井。因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。

日将暮，取儿藁葬，近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏，夫妻心稍慰。但儿神气痴木，奄奄思睡，成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在，喜而捕之。一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之；惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫。忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念：蓄劣物终无所用，不如拚博一笑。因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。

方共瞻玩，一鸡瞥来，径进一啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑；临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰。宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役；又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言：“身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。”抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步皆关民命，不可忽也。第成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹、并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

作者：卢明，男，1960年生人，笔名黄河入海。郓城县委退休干部，郓城县作家协会主席，县诗词学会会长。系山东省作家协会会员，菏泽市诗词学会副会长，菏泽学院水浒文化研究基地特约研究员，郓城县历史文化研究学者。在《光明日报》《山东文学》《时代文学》等多种报刊及网络平台发表散文100余篇、小说20余篇、诗词诗歌1000余首，其中《菏泽赋》在《光明日报》发表。著有《正话水浒》《水浒印象》《好汉文化探究》《郓城文史考略》（三卷）文化书籍六部，主编《郓城文学作品选》《郓城文韵》《水浒别传》《水浒酒故事》作品集四部。在菏泽电视台主讲水浒文化十三期。

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「粗品聊斋」卢明专栏评《促织》

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